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智慧教育根在基层

时间:2017-11-24    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

 

——读《千年水乡 枕“网”而居》有感

 

(徐明达)近日,有幸拜读了县教育局范局长推荐的千年水乡 枕“网”而居》一文,此文提到了智慧教育。在全国各地迅速掀起学习贯彻党的十九大之际,范局长推荐这篇文章,恰当其时,对于我县教育结合当前实际,学习贯彻党的十九大精神,具有深远的指导意义。

“重要的事说3遍。”党的十九大报告中习总书记在教育方面规划宏伟蓝图,8次提到网络教育。可见其分量,网络教育已经迫在眉睫,刻不容缓。

中国教育报的两位记者用了较长篇幅详细介绍了浙江省桐乡市推进智慧教育的情况。文中,我注意到该乡智慧教育起源于翔云小学一名普通教师陆炳康对ppt一体机的好奇和执着探索。陆老师不断探索并成长为一名信息化应用的“发烧友”。在他的带动下,学校几名对信息化感兴趣的教师自发成立了一体机应用攻关小组。无数个夜晚、周末,他们聚在一起研究,一体机的各项功能被不断“发现”,并应用到教学中。当初只能用来播放PPT的陌生机器,变成了能唱、能互动的“魔术盒子”。“发烧友”教师的课,成了学生最期待的课。由此可见,他们成功了,然后,学校成立了智慧教育应用教研团队,再之后,“发烧友”攻克难题,教研团队吸收成果,然后变成培训内容,向全校推广;直至在全乡推广,形成令人震撼的教育效果。

这说明了智慧教育的根在基层,在翔云小学,在该校的几名教师对高科技和网络的执着,对新事物的不断探索。由此,我想到了咱们国家的家庭联产承包责任制,它直接改变了我国广大农民的生活问题,就是这样一个好的政策,它也是来自于安徽小岗村的成功经验。

我还联想到了我校的特色办学经验,曾被中国教育时报头版报道过,驻马店、平顶山、洛阳等地市兄弟学校多次来校取经。而这条经验的根也在基层,它就是我校的体音美老师在课下搞学生社团,不断探索、不断创新、不断创造的成功经验,然后,学校给予支持,给予推广。我校的国学教育也是如此。

生活中,我们迁移树木时,都要把根照顾好,多带些土,才能移活。

国学教育教师在教育学生要孝顺父母,要尊敬长辈常说:“父母是根,儿孙是枝叶,只有把根照顾好,枝叶才能茂盛。”

俗语说:“治标也要治本,治病要治根。”

一切要从根开始,智慧教育也是如此。要想在我县打开智慧教育之门,首先,需要有一批执着探索网络教育的教师,一批愿意吃苦、愿意啃骨头、有钻进的教师。他们摸索出成功经验,再推广。其次是,学校要给予支持和配合。再次,上级部门要敢于做坚强后盾。

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