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商丘市教育体育局关于开展2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知

时间:2017-05-12    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

 

各县中心学校、局直各学校:

现将《商丘市教育体育局关于开展2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(教基〔201770号)转发给你们,并提出如下意见,请一并遵照执行,现将有关事项通知如下:

一、加强领导

县教体局成立由局领导牵头,基础教育股、教师发展中心参加的县“一师一优课、一课一名师”活动领导小组,负责对该活动实施的组织管理和指导。领导小组下设办公室,办公室设在县教师发展中心。各中心学校、局直各学校也要成立相应的领导小组,明确工作职责,完善活动方案,提供保障经费,加强统筹管理和指导,确保活动的顺利开展。

二、提高认识

把“一师一优课、一课一名师”活动作为推进教育信息化工作的重要抓手,认真抓实抓好,抓出成效。各学校要高度重视,认真学习和研究文件精神,把活动作为提高当地师资能力、深化课程改革和提升办学水平的一件大事,抓实抓好,组织基础教育各个学段、各学科教师全员参与、全面提高课堂效益。

三、精心组织

各学校要以市文件精神为指导,制定符合当地实际的实施办法,广泛宣传,积极引导,充分调动各学段、各学科教师参与的积极性。

四、注重实效

“一师一优课、一课一名师”活动要与县、校骨干教师队伍建设相结合,在活动中建设一支信息技术教学水平娴熟、示范引领教改的骨干教师队伍;要与全面深化课程改革相结合,促进中小学教师全面提高课堂教学水平;要与“三通两平台”规划实施相结合,推进当地中小学信息技术教育软硬件建设;要与推进优质教育教学资源共享相结合,形成一批具有我县教改特色、富有成效的示范性教学资源体系,以网络教研等形式分享典型经验。

五、评选要求

各单位根据评价标准(见附3)选拔推荐参加县级“优课”评选。各单位报送“优课”评选材料为:参评教师的《虞城县“一师一优课、一课一名师”活动参评教师评审表》(见附件4)、《虞城县“一师一优课、一课一名师”活动参评教师汇总表》(见附件5)纸质稿各一式两份。县“一师一优课、一课一名师”活动领导小组办公室成立由学科教研员和骨干教师组成的县级“优课”评选小组,严格按照评价标准、评选程序和评选纪律,进行县级“优课”评审。

六、激励机制

对评为县级“优课”的,由县教体局颁发优质课证书;对获得县级“优课”的教师,授予虞城县“教育信息技术应用名师”称号;对组织工作成效突出的中心学校和局直各学校,评出优秀组织单位予以表彰。被评为县级“优课”的按要求择优推荐市级、省级、国家级评选。

各中心学校、局直各学校要积极组织中原名师、省市县名师、骨干教师及其培养对象、各级名师工作室主持人和主要成员参加“晒课” 活动,各单位要把上述人员的“晒课”情况专门予以汇总上报。

所有20162017学年度县级以上优质课教师参评对象,必须参加“一师一优课、一课一名师”评选活动。凡去年被教体局、教研室、电教馆、仪器站等部门评定的各级优质课教师,如果去年没有参与“晒课”活动,今年必须参加,否则取消其资格。

七、  时间安排

201741日前报送中心学校、局直活动联系表(见附件2);各学段严格按规定的时间节点完成“晒课”活动课例上传(其中小学1-3年级在2017820日前完成);2017823日前完成校级“优课”评选,并将推荐参加县级“优课”评选的相关材料报县“一师一优课、一课一名师”活动领导小组办公室;2017830 日前完成县级“优课”评选,并做好网上推荐工作。

八、活动联系人

(一)县基教股联系人:李晗  电话:0370-3120305

(二)教师发展中心联系人:邵铧,电话:13507697983

县级管理员:邵铧 

县级活动邮箱:hnycdjg@126.com

 附件:

          1.虞城县2016-2017年度“一师一优课、一课一

            名师”活动联系表

          2.虞城县“一师一优课、一课一名师”活动优质

            课视频制作技术标准

          3.虞城县“一师一优课、一课一名师”活动优质

            课评价标准

          4.虞城县“一师一优课、一课一名师”活动优质

            课评审表

          5.虞城县“一师一优课、一课一名师”活动优质

            课汇总表

6. 商丘市教育体育局关于开展2016-2017年度

           “一师一优课、一课一名师”活动的通知

    2017315


附件1

虞城县2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动联系表

中心学校

 

负责部门、组成部门名称

 

负责人

 

性别

所在单位

 

办公电话

手机号码

 

 

 

 

 

 

具体

联系人

 

性别

所在单位

 

办公电话

手机号码

学校系统

管理员

 

性别

所在单位

 

办公电话

手机号码

 

 

 

 

 

 

注:请2017320日前发送至:setvtao@126.com

 


附件2

虞城县“一师一优课、一课一名师”活动优质课

视频制作技术标准

 

根据“优课”活动的需要,特制定本标准。本标准主要包括“优课”的音视频录制、后期制作和文件交付等基本技术规范。

一、前期录制要求

(一)课程时长。每课时长以3045分钟。

(二)录制场地。录制场地应选择教室、录播室等授课现场。要求录制现场光线充足、环境安静、整洁,避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。

(三)课程形式。成片统一采用数字音视频形式。

(四)录制方式及设备。

1.拍摄方式:根据课程内容,采用多机位拍摄(至少3机位),机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。

2.录像设备:摄像机要求不低于专业级数字设备,推荐使用高清及以上数字设备。

3.录音设备:使用若干个专业级话筒,保证教师讲课和学生发言的录音质量。

4.录制方式:最好采用现场切换录制。现场导播镜头调度要求:环境交代清楚,主体人物突出,主题内容表达充分;景别大小适当,细节表现清晰,镜头切换流畅、组接合理。

(五)多媒体课件的制作及录制。教师在录制前应认真检查授课过程中使用的多媒体课件(PPT、音视频、动画等),确保其文字、格式规范,字号大小适当,能让学生看清,色彩简洁明快,符合拍摄要求。

在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式,确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。对于有老师讲授互动性课件时,可以用摄像机拍摄,以便把老师的讲解完整记录;对于单纯的展示性课件,可以对屏幕拍摄,也可以将课件转换为一路视频,直接切换插入;对于网页等字号特小的画面,要给出特写镜头。

二、后期制作要求

(一)片头与片尾。片头、片尾不超过5秒,应包括:年级、版本、学科和课题名称,教师姓名、职称,单位(学校名称、LOGO)等信息。片尾包括制作单位、人员,录制时间等信息。

(二)删除与教学无关的内容。

(三)技术指标。

1.视频信号源:(1)稳定性:全片图像同步、稳定,无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。(2)信噪比:图像信噪比不低于55dB,无明显杂波。(3)色调:白平衡正确,无明显偏色,且多机白平衡一致。(4)视频电平:视频全信号幅度为1p-p,最大不超过1.1p-p

2.音频信号源:(1)立体声双声道录制。包括:课堂教师讲解、学生发言等现场声音,多媒体课件的音频,及片头片尾音乐等音频。教学现场使用的多媒体课件的声音可以通过教室喇叭播放作为现场声音拾取,也可以通过调音台混音录音,混音比例要适当。(2)电平指标:音量电平适中,声音应无明显失真、过冲、过弱。(3)音频信噪比:不低于48db。(4)声音和画面、口型要求同步,无交流声、无环境噪音或其他杂音。(5)伴音(音乐)清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。

三、视、音频文件要求

(一)视频压缩格式及技术参数

1.视频压缩采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。

2.视频码流率:动态码流0.51Mbps

3.视频分辨率:(1)采用标清4:3拍摄时,分辨率设定为720×576。(2)采用高清16:9拍摄时,分辨率设定为1024×576。推荐使用高清16:9拍摄。

4.视频画幅宽高比:(1)分辨率设定为720×576的,请选定4:3。(2)分辨率设定为1024×576的,请选定16:9

5.视频帧率为25/秒。

6.扫描方式采用逐行扫描。

(二)音频压缩格式及技术参数

1.音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。

2.采样率48KHz

3.音频码流率128Kbps (恒定)

4.必须是双声道,必须做混音处理。

(三)封装

采用MP4封装。

(四)外挂字幕文件

    不要带外挂字幕。


附件3

虞城县“一师一优课、一课一名师”活动

优质课评价标准

评价指标

指标描述

权重

教学目标与

教学设计

目标明确、具体、可行,表述科学、清晰、可操作,重难点把握准确,符合课程标准和学生实际。教材分析和学情分析准确,教学内容安排合理,容量适当。教学环节清晰,教学方法选择和学生活动设计有利于目标达成。板书设计简明扼要,有利于学生把握重点,突破难点。作业设计体现差异性,学生有自主选择的空间。

10

信息技术运用

信息技术与教学内容有效结合。能够运用多媒体、电子白板、网络平台等进行交互式教学模式的创新,有效辅助教学目标的达成。信息技术手段的应用有利于吸引学生注意、激发学生兴趣。信息技术与教学活动融合运行、和谐自然。

20

数字教育资源应用

数字教育资源有效参与教学活动。资源组织恰当、科学、有实效,真正体现信息技术与教学的深度融合,有利于重难点问题突破。数字教育资源经过深度加工或者原创,资源内容丰富,链接便捷,操作简单,使用熟练。媒体运行稳定,响应及时,播放流畅,学生关注度高。

20

教学实施

教学流程思路清晰,教学重点突出。面向全体学生,充分体现学生的主体性,将教师的引导与学生的自主学习有机结合。能够针对不同层次与个性的学生,采用个别化的策略进行积极地干预。创设情境,营造民主、和谐、宽松的学习生态,师生互动多元,有效激发学习动机,提高学习效率。有独到的学科思想和教学策略,教学方法与教学内容相适应,教学深入浅出,点拨得当,反馈及时。注重能力和习惯的培养,渗透学法指导,注重知识的迁移和生活中的运用,目标达成度高。课堂提问富有启发性、开放性和针对性。教学评价富有激励性和针对性。完成了既定教学目标,有效促进学生发展。

20

学生活动

学习积极主动,活动参与度高,学习情绪高昂,能够与教师和同伴展开协作学习,学习共同体相互依赖度高。善于倾听,独立思考,具有问题意识,提出的问题具有挑战性与独创性,问题解决与创新表达的欲望强烈,能联系实际,及时迁移运用所学知识。能够从教师推荐的教学资源中自主选择、重组信息,发现规律,形成自己的见解并高质量表达。

20

专业素养

技术规范

运用普通话教学,教学语言清晰、准确、简练、生动、逻辑严密,富有启发性和感染力。教态亲切、自然、大方,非言语行为呈现合理。富有教学机智,做到因势利导,课堂调控能力强。知识储备和文化积淀丰厚,专业功底扎实,无知识性错误。书写规范、工整、美观。课例界面组织合理、画面清晰、内容完整、逻辑清晰、语言规范、引注严谨。

10


附件4

虞城县“一师一优课、一课一名师”活动优质课评审表

姓名

性别

年龄

教龄

学历

职称

单位

邮编

电话

授课题目

学段学科

教材版本

年级 册次

学校评价推荐意见

      评委负责人签字:                        中心学校局直学校盖章

                                                            

县级评选等次

评语

      评委负责人签字:                              

                                                            

县教体局审批意见


附件5

虞城县“一师一优课、一课一名师”活动优质课汇总表

中心学校或局直学校盖章:                           

序号

学段学科

教材版本

年级

册次

授课题目

姓名

工作单位

晒课地址(url


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